Учреждение дошкольного образования - это то место, где воспитанники каждый день могут примерить на себя различные роли. Утром на зарядке ты был распускающимся цветком, на занятии стал агрономом, проводящим опыты в лаборатории, на физической культуре - ты путешественник в волшебном лесе, на прогулке - сова, которая охотится за птицами.

Очередное чудесное перевоплощение произошло 10 апреля в рамках открытого просмотра занятия воспитателя дошкольного образования без квалификационной категории О.В. Казойть по  образовательной области «Художественная литература». Воспитанники старшей группы №5 превратились в героев белорусской народной сказки «Зайкава хатка».  И вот перед нами уже не мальчики и девочки, а сказочные герои, не просто девочка Николь, а хитрая плутовка лиса, не Аня, а робкий зайчик, не Костя, а смелый петушок, готовый защищать слабого. В мгновение ока из группы учреждения дошкольного образования мы переносимся на лесную полянку и погружаемся в волшебный мир сказки. Переживаем за героев, негодуем, удивляемся, вместе ищем выход из проблемной ситуации и наконец радуемся тому, что добро победило зло, как и положено в сказках.

Сказка закончилась, но радость и положительные эмоции от встречи с героями надолго останутся с нами. Почему так происходит? За эмоционально окрашенной и выразительно исполненной драматизацией всегда стоит тщательная подготовка и систематическая работа воспитанников и воспитателя дошкольного образования.

Для драматизации педагогом была выбрана знакомая белорусская народная сказка с доступным и понятным развитием сюжетной линии. При выборе ролей педагог учитывал индивидуальные особенности и возможности воспитанников. В ходе подготовки к драматизации особое внимание уделялось характеристикам персонажей, предлагались творческие, речевые задания, упражнения на раскрепощение и снятие эмоционального напряжения.  Это помогло ребятам преодолеть стеснение, вжиться в роль своего персонажа. В ходе драматизации они выразительно передавали настроение, характер персонажа, полноту образа посредством движений, интонации и соответствующей мимики.

Яркие декорации, тщательно подобранные костюмы, использование реквизита - всё это создало удивительную атмосферу сказки, сделало постановку запоминающейся и выразительной.

Особое внимание стоит уделить речи воспитанников. Она была эмоционально насыщенной, выразительной и грамотно сформулированной на белорусском языке, что способствовало развитию коммуникационных умений воспитанников на белорусском языке.

Также следует отметить, что демократичный стиль взаимодействия педагога с воспитанниками и доброжелательная атмосфера в ходе подготовки и проведения занятия способствовали проявлению инициативы, раскрытию творческих способностей и потенциала воспитанников.

Драматизация сказки «Зайкава хатка» носила познавательный характер и способствовала воспитанию эмоционально-позитивного отношения к произведениям художественной литературы и фольклора. Ребята смогли убедиться, как важно быть дружными, доброжелательными, помогать друг другу и не бояться трудностей. После представления все ребята увлеченно обсуждали увиденное, делились впечатлениями и стремились совместно с педагогом придумать продолжение сказки.

С нетерпением будем ждать новых театрализованных постановок и творческих побед ребят нашего учреждения образования!