В рамках проведения пожарно-профилактических мероприятий в нашем учреждении образования с 11 по 19 июня 2025 года была организована и проведена информационно-разъяснительная работа с воспитанниками, работниками учреждения образования и законными представителями по предупреждению пожаров и гибели людей от них.
В рамках проведения с воспитанниками тематических бесед «Правила поведения при пожаре», «Спички – не игрушка, огонь – не забава!», «Правила вызова экстренных служб», «Основные правила поведения при пожаре в квартире», «Детские шалости с огнем» особое внимание педагогических работников было уделено причинам возникновения пожаров, среди которых неосторожное обращение с огнем, неисправность электрооборудования и детская шалость. Воспитанники смогли конкретизировать свои знания о правилах безопасного поведения в быту и на природе, о важности соблюдения мер предосторожности при использовании электроприборов, газового оборудования и открытого огня. Также с воспитанниками было организовано проведение подвижных, дидактических и сюжетно-ролевых игр «Что нужно пожарным?», «Если возникает пожар», «Горит – не горит», «Диалоги по телефону», «Опасные предметы – источники пожара», «Лото – пожарная безопасность», «С чем можно играть», «Пожарная часть», «Мы – отважные пожарные», «Огонь и пожарные», «Пожарные спасают животных в лесу», «Один дома», моделирование проблемных ситуаций, составление рассказов по серии сюжетных картин на противопожарную тему.
В процессе ознакомления воспитанников с такими произведениями художественной литературы, как «Пожар», «Кошкин дом», «Пожарные собаки» Л.Н. Толстого, «Береги лес» Бианки, Б. Житкова «Пожар», «Первая тревога»; В. Драгунского «Пожар во флигеле, или подвиг во льдах, Гальченко В. «Приключение пожарного», «Антошка – пожарник» К. Ибрагимова, «Спичка – невеличка» Е. Хоринского, «Хитрый огонь и вода» Молехина, «Бумажный самолетик», «Воробышек и огонь» В. Сухомлинского внимание педагогических работников было направлено на усвоение детьми основных правил пожарной безопасности, формирование представлений о пользе и вреде огня, о причинах возникновения пожара, об алгоритме действий во время пожара, о профессии пожарного, на формирование навыка правильного взаимодействия с огнеопасными предметами и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира предметам и ситуациям, на воспитание чувства осторожности и самосохранения.
В ходе организации просмотра с воспитанниками обучающих мультфильмов «Волшебная книга. Опасные факторы пожара», «Волшебная книга. Опасность пиротехнических средств», «Волшебная книга. Правила безопасности при использовании электроприборов», «Правила пользования средствами пожаротушения», «Уроки осторожности тетушки Совы: огонь. Электричество» заместитель заведующего по основной деятельности М.С. Векша стремилась расширить знания воспитанников о телефонах экстренных служб спасения, об основных причинах пожара и недопущении детских шалостей с огнем и легковоспламеняющимися предметами, о последствиях пожаров и способах их предотвращения, закрепить алгоритм последовательных действий во время возникновения пожара и правила обращения с электроприборами.Воспитанники принимали активное участие в обсуждении, задавали вопросы и делились собственным опытом.Особый акцент был сделан на действиях в случае возникновения пожара. Воспитанникам напомнили о необходимости немедленно сообщить о возгорании взрослым или по телефону службы спасения «101» или «112», а также о правилах эвакуации из горящего помещения. Были разъяснены основные принципы использования первичных средств пожаротушения, таких как огнетушитель, и способы оказания первой помощи пострадавшим.
В рамках взаимодействия с законными представителями разработан консультационный материал: «Соблюдаем правила пожарной безопасности», «Предупреждение пожаров в быту по причине детской шалости», «Как научить ребенка правильному поведению при пожаре», «О пожарной безопасности вашим детям», обновлена информация на информационных стендах учреждения образования.
Проведение данных мероприятий стало важным шагом в формировании культуры пожарной безопасности среди воспитанников, оноспособствует повышению у воспитанников уровня знаний в области пожарной безопасности и формированию у них ответственного отношения к собственной жизни и жизни окружающих.Работа в данном направлении будет продолжена и в дальнейшем, с использованием различных форм и методов организации образовательного процесса.
