С началом весны в каждой группе учреждения образования появляется чудо-огород на подоконнике.

Целью посадки витаминного чудо-огорода является воспитание экологической культуры детей, чувства ответственности за состояние растений, стремления активно участвовать в совместной трудовой деятельности, развитие трудовых умений в процессе выращивания и ухода за растениями.

Учитывая индивидуальные особенности и возрастные возможности воспитанников, педагоги в каждой группе стремились вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурных и декоративных растений и организовали свои огороды на подоконнике: посадили лук, чеснок, посеяли семена помидора, огурца, перца, укропа, листьев салата, фасоли, гороха, редиса, свеклы, а также цветы – бархатцы и настурцию.

Ребята с большой заинтересованностью наблюдали за всходом семян, поливали по мере необходимости, рыхлили почву между рядами растений. За небольшой промежуток времени получили первый урожай – зелёный лук и с удовольствием распробовали его за обедом.

Огород на подоконнике способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, о стадиях роста и развития растений, их строении, способах ухода. В процессе наблюдения за растениями воспитанники научились определять их потребность в свете, влаге, тепле, почве, функции органов растения.

Совместный труд способствует формированию у воспитанников ответственности, организованности, самостоятельности, трудовых навыков,  и сплочению детского коллектива, развитию чувства гордости за результаты своего труда, воспитанию бережного и внимательного отношения к природе.Явления и объекты природы привлекают детей красотой, яркостью красок, разнообразием. Наблюдая за ними, ребята обогащают свой чувственный опыт, на котором и основывается развитие их творческих способностей.