Сегодня в нашем учреждении образования состоялся тематический День песочных скульптур. Мы превратили прогулку в необычную мастерскую маленьких волшебных скульпторов. Песок - загадочный и увлекательный материал. Он обладает способностью завораживать человека, притягивать, как магнит. Песок привлекает не только детей, но и взрослых своим непостоянством, он может быть сухим, лёгким, ускользающим или влажным, плотным и тяжёлым, способным принимать любые формы.
Игра с песком - это естественная и доступная для каждого ребенка форма деятельности. В процессе активной деятельности ребенка с песком обеспечивается не только развитие мелкой моторики, познавательной и речевой активности, но и, безусловно, развитие личностных качеств и творческих способностей. При этом дети чувствуют себя раскованно, легко и воодушевленно. В игре с песком они создают собственный мир, познают и преодолевают трудности, учатся решать проблемы. Работа с песком успокаивает, в нем как будто содержится живительная солнечная энергия, которая подзаряжает нас позитивными эмоциями. Игровой процесс с песком вызывает желание экспериментировать, стимулирует познавательную активность, развивает тактильную чувствительность, снимает раздражительность, агрессивность, напряжение и скопившуюся тревогу, тем самым, насыщая психоэмоциональное состояние ребенка восторгом, радостью, раскрепощенностью.
Однако строить разнообразные фигуры из песка не только важно для всестороннего развития ребенка, это еще и очень увлекательно! На песке можно создавать причудливые картины, ландшафты, творить настоящие шедевры, а также бесконечно изменять и перестраивать их согласно своему желанию. Ребятам очень нравится пересыпать сухой песок, лепить из мокрого песка «снежки», «пирожки», «куличики», «тортики» и угощать друг друга. Воспитанники старшего дошкольного возраста при организации игр с песком отдают предпочтение строительству сложных и многоступенчатых конструкций из песка: башен, оборонительных крепостей, замков и автомагистралей. Также ребятам очень нравится строить большие сказочные города и населять их разнообразными жителями (животными, сказочными героями, людьми).
Стоит отметить, что в процессе данной деятельности ребята были очень активны, организованы, сосредоточены, чувствовали себя уверенно и свободно. Они не только выполняли действия с песком, но и обогащали свои представления о свойствах песка, постигали приемы строительства, развивали исследовательские и конструктивные способности.
Ценно наблюдать, как все ребята «колдуют» над созданием песочной фигуры, проявляя свой неуемный полет фантазии и отражая в ней свои желания, мысли, увлечения.
