Один, два, три - мир красивый, посмотри,
Четыре, пять - солнце светит нам опять,
Шесть, семь, восемь - счастье в дом ребенок вносит,
Девять, десять - повторим все цифры вместе.

В рамках реализации одной из годовых задач на 2023/2024 учебный год в нашем учреждении образования состоялась серия открытых просмотров по образовательной области: «Элементарные математические представления». Открытые занятия по образовательным областям  играют важную роль как в системе повышения квалификации и активизации работы педагогического коллектива, так и в образовательном процессе в целом, являются источником обмена опытом и совершенствования профессиональных компетенций педагогических работников. Даёт возможность апробировать как инновационные методы и подходы к организации и проведению занятия, так и использование нетрадиционных технологий.

Познавательное развитие воспитанников посредством освоения элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций является одним из главных составляющих процесса формирования воспитанника в целом и процесса развития в частности. Ребёнок начинает познавать мир с самого рождения, а вместе с изучением окружающей среды, её многообразия и многогранности у него развивается способность воспринимать и отличать некоторые математические характеристики окружающих объектов: количество, форму, величину, время, положение в пространстве. Также у воспитанников уже с младшего дошкольного возраста развивается интерес к элементарным математическим действиям, к содержанию и процессу познания, интеллектуальные чувства, чувство радости в процессе открытия нового и неизведанного, чувство уверенности в себе и своих силах, комфортности в окружающем мире.

В рамках открытых просмотров специально организованной деятельности педагогические работники на практике показали эффективность использования игровых форм работы при формировании элементарных математических представлений у воспитанников разных возрастных групп.

Так, воспитатель дошкольного образования старшей группы интегрированного обучения и воспитания № 11 Алексейчик И.А. продемонстрировала занятие на тему «Помощь сказочным жителям отыскать лепестки «Цветика-семицветика». Целью данного занятия являлось обобщение и систематизация знаний воспитанников старшей возрастной группы по формированию элементарных математических представлений. Благодаря созданной педагогом единой сюжетной линии в ходе всего занятия воспитанникам удалось в полной мере закрепить знания о последовательности дней недели, месяцев, времен года; совершенствовать навыки количественного и порядкового, прямого и обратного счета в пределах 10; совершенствовать графомоторные навыки, закрепить умение решать примеры <>=. С целью развития у воспитанников логического мышления и совершенствования знаний о геометрических фигурах педагог использовала Танграм, блоки Дьёнеша и логические задачки. Ирина Адамовна на протяжении всего занятия уделяла пристальное внимание воспитанию познавательного интереса к математике, настойчивости к достижению цели, взаимопощи, любознательности и эмпатии. В заключительной части педагог закрепила положительные результаты занятия словесным поощрением и сладким сюрпризом. Воспитанники на протяжении всего занятия проявляли активность, инициативность, самостоятельность, были организованы, заинтересованы и увлечены в ходе всего занятии, поддерживали друг друга. Это занятие отличает насыщенность, логичность, продуманность каждого преподнесенного воспитанникам задания, игровая мотивация, единая сюжетная линия, разнообразные формы организации детей,чередование интеллектуальной и физической деятельности.

Воспитатель дошкольного образования старшей группы интегрированного обучения и воспитания № 2 Голубцова Ольга Геннадьевна представила вниманию наших педагогических работников занятие на тему «В поисках облаков». Следует отметить, что с задачами в закреплении навыка прямого и обратного счёта в пределах 10-ти, систематизации знаний о геометрических фигурах, закреплении умений составлять картинку из разрозненных частей по образцу, закреплении умения соединять по точкам, закреплении знаний о частях суток, месяцах и днях недели, воспитанники справились в полном объёме. С целью создания благоприятной психоэмоциональной обстановки на занятии Ольга Геннадьевна предложила воспитанникам стать в круг, взявшись за руки, и радостно поприветствовать друг друга. Далее в ходе создания единой сюжетной линии, а именно, полет на ракете с целью спасения украденных облаков, воспитанникам удалось в полной мере закрепить, систематизировать и обобщить свои знания последовательности времен суток, дней недели, месяцев, времен года. С целью систематизации знаний о геометрических фигурах каждому воспитаннику было предложено собрать робота и назвать, из каких частей он состоит. Воспитанники с удовольствием и заинтересованностью слушали педагога, активно выполняли предложенные задания, помогали другу другу, организованно находили ответы на поставленные вопросы.

Воспитатель дошкольного образования высшей квалификационной категории Боровик Е.А. продемонстрировала использование традиционных форм и методов работы с детьми в процессе специально организованной деятельности во второй младшей группе № 1 на тему: «Путешествие в страну математики». Вначале занятия педагог создала благоприятную эмоциональную атмосферу с помощью сюрпризного момента – появление воздушного шарика с письмом приглашением в страну математики. С целью поддержания внимания воспитанников она использовала игровой персонаж–медведя. Поставленные программные задачи, такие как, формирование представлений о понятиях «большой-маленький», «высокий-низкий»; закрепление представлений о геометрических фигурах и о цвете, выполнялись педагогом в совместной деятельности с детьми и в ходе проведения дидактических игр. Именно благодаря использованию игровых приёмов и активной смене видов деятельности, воспитанники на протяжении всего занятия были внимательны, сосредоточенны, организованны и увлечены. Все задания преподносились воспитанникам доступно, грамотно, чётко, конкретно. Особое внимание педагогом уделялось многократному объяснению материала, повторению с целью прочного закрепления полученных в ходе занятий знаний. Это занятие отличает грамотная речь педагога, спокойный и размеренный тон в общении с детьми, благоприятная и дружелюбная атмосфера в детском коллективе.

Открытый просмотр воспитателя дошкольного образования средней группы № 5 Казойть А.В. осуществлялся в нетрадиционной форме в виде квеста на тему «Спасаем страну математику». На протяжении всего занятия прослеживалась единая сюжетная линия, в ходе которой у воспитанников были закреплены и совершенствованы умения определять количество в пределах пяти; сравнивать предметы по величине, располагая их в порядке увеличения и уменьшения; сформирован навык прямого и обратного счета в пределах пяти; совершенствовано умение ориентироваться в пространстве, чётко обозначая пространственные направления относительно себя. Это занятие отличает яркий, насыщенно и интересно подобранный демонстрационный материал, сделанный руками педагога. Воспитанники на занятии были очень активными, эмоциональными, доброжелательными, отзывчивыми, с заданиями справлялись легко и быстро. Структура занятия состояла из пяти частей, в ходе которых дети поэтапно выполняли различные задания с целью реализации определенных программных задач с применением разнообразных методов и приемов.

В ходе занятия педагог использовала наглядные, словесные и практические методы, направленные на совершенствование практических умений и навыков. На каждом этапе занятия, в каждой смысловой части был использован демонстрационный, раздаточный и дидактический материал, который стимулировал ребят к активной мыслительной деятельности. Занятие прошло динамично, интересно, а главное, эффективно.

Таким образом, по итогам организации и проведения открытых просмотров можно уверенно сказать, что у наших педагогических работников выстроена четкая структура организации работы по развитию элементарных математических представлений, педагоги обладают достаточной компетенцией в работе с детьми в соответствии с современными требованиями. Немаловажным аспектом является то, что воспитателями дошкольного образования уделяется большое внимание созданию и поддержанию положительной атмосферы в детском коллективе, доброжелательного отношения воспитанников друг к другу, созданию ситуации успеха, поддержке инициативы и самостоятельности детей в различных для них видах деятельности.

Детство  — это начало длинной дороги в мир, полный чудес, познания и открытий. Именно в этот период у детей закладывается фундамент для дальнейшего обучения. И главная задача взрослых состоит в том, чтобы научить их не только правильно держать ручку и карандаш, считать, а прежде всего, думать. Отправляясь в увлекательный мир математики, важно, чтобы ребенок не «зубрил» математические понятия, а приобщился к материалу, который предоставит ему в дальнейшем возможность осознавать, творить, мыслить, затронет не только интеллектуальную, но и эмоциональную сферы. Мы, в свою очередь, стараемся дать ребенку не только частные понятия, но и понимание общих закономерностей, а главное — ощущение радости при преодолении трудностей и уверенности в своих силах.