«Ну, почему, почему, почему был светофор зеленый…», — эти слова первыми приходят в голову, когда мы слышим слово «светофор». О важности светофора не думаешь, пока он не даст сбой: движение встает, на дорогах воцаряется хаос. И понимаешь: без светофора в городе — никак. 

О том, что движением нужно управлять, задумались еще древние римляне. Чтобы упорядочить перемещение колесниц и людей, в городе выставляли рабов-регулировщиков с флажками разных цветов. В этом году исполняется 109 лет главному и незаменимому помощнику детей на дорогах – средству регулирования дорожного движения - светофору. Именно 5 августа 1914 года в американском Кливленде, штате Огайо, на дороге зажглись первые электрические огни красного и зелёного цвета. Первый светофор имел фонари только двух цветов и издавал звуковой сигнал при переключении. Таким образом устройство помогало пешеходам и автомобилям более безопасно передвигаться по дороге.

Сегодня, в Международный день светофора, в нашем учреждении образования прошло тематическое мероприятие «Светофор даёт советы». Воспитатель дошкольного образования Елена Александровна Сизикова провела с воспитанниками второй младшей группы №10 познавательную беседу, целью которой являлось углубление и расширение знаний воспитанников о правилах безопасного поведения на дороге, об истории возникновения светофора и его функциональном назначении, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Елена Александровна поделилась с воспитанниками, что видовое разнообразие дорожных светофоров велико, и информация о них весьма интересна и любознательна. Так, классический светофор, который можно увидеть чаще всего, — это трехцветное устройство с красным, желтым (иногда оранжевым) и зеленым сигналами. А вот железнодорожные светофоры помимо стандартных цветов передают синие и белые сигналы, а также их различные комбинации. Они предназначены для машинистов. Также есть речные светофоры для регулирования движения речных судов. Они используются в основном во время прохода судов через шлюзы. Помимо этого есть реверсивные светофоры. Их обычно применяют при ремонте дороги, когда движение происходит по одной полосе. Он может состоять из двух сигналов: зеленая стрелка — проезд разрешен, красный косой крест — запрещено. Сегодня в современном мире в нашем распоряжении в светофорах не только анимированные «человечки» и светодиоды: современные светофоры «разговаривают», издают различные сигналы, а самые «продвинутые» умеют даже транслировать данные о состоянии дорожного потока, пробках и погоде. С целью закрепления полученных сведений о светофоре, наши ребята приняли участие в игре «Всё перемешалось у господина Светофора». В  ходе игры ребята находили неверное расположение на светофоре того или иного цветового круга, располагали его на «своё» место, аргументировали свой ответ. Также Елена Александровна в процессе игры «Красный, жёлтый, зелёный» продемонстрировала воспитанникам поведение и производимые действия в соответствие с определенным цветовым сигналом светофора: красный – стой, оранжевый – слушай, думай, смотри; зелёный – иди.

В продолжение мероприятия ребята отгадывали сложные загадки о транспортных средствах, слушали стихотворения, отвечали на вопросы. Так, в игре «Разрешается – запрещается» на предложенные воспитателем дошкольного образования фразы ребята должны были ответить, как следует поступать и как поступать категорически запрещено.Также Елена Александровна стремилась сформировать у ребят представления о приборе измерения скорости, его внешнем виде, назначении, правилах эксплуатации. После воспитанники проявили свои творческие способности в продуктивной деятельности и смастерили радары своими руками.

Кроме этого, ребята узнали, что Международный день светофора – это всеобщий праздник. Прежде всего, безусловно, это праздник сотрудников Государственной автомобильной инспекции — именно они следят за порядком и безопасностью на дорогах нашего города, при этом светофоры можно назвать их полноправными помощниками. Но без водителей и пешеходов не было бы необходимости в светофорах.

С целью повышения эмоционального комфорта и заинтересованности воспитанников Елена Александровна предложила ребятам взять на себя роль сотрудника Госавтоинспекции -  с помощью измерителя скорости фиксировать соблюдение транспортным средством установленного скоростного режима. А с помощью жезла - останавливать нарушителей дорожного движения, проводить с ними разъяснительную беседу, при необходимости выписывать штраф. Ребятам очень понравился данный вид деятельности, они проявляли активность, решительность и ответственно подошли к данному поручению.

В завершении Елена Александровна систематизировала сведения воспитанников о некоторых дорожных знаках, их обозначении, ещё раз напомнила ребятам правила поведения пешехода:

• переходить проезжую часть дороги только в специально предназначенных местах – по пешеходным переходам;
• красный сигнал светофора – стой, зелёный – иди;
• будь заметным на дороге: в тёмное время суток носить яркую одежду со световозвращающими элементами на ней;не выходи на дорогу из-за припаркованного транспорта или предмета, который ограничивает обзор дороги, особенно на дворовой территории.
• дорога – не место для игр! Играть в мяч и другие игры во дворе, на детской площадке или стадионе.

Необходимо отметить, что данное мероприятие позволило не только углубить и закрепить знания воспитанников о соблюдении правил дорожного движения, но и расширить их кругозор.

Уважаемые взрослые, всегда соблюдайте данные правила сами – так вы сохраните свои жизнь и здоровье, а заодно покажете пример правильного поведения на дороге вашим детям.Помните, что с самого раннего возраста дети лучше запоминают именно поведение родителей, а не их слова, поэтому взрослым важно не только объяснять, но и самим соблюдать правила, которым учат малышей.